109 幼小銜接計畫及報名表

一、 依據： 教育部 109 年度補助直轄市、縣市政府辦理身心障礙教育經費實施計畫。

二、 目的：

(一)培養學童入小學之基本能力，協助學童入學後適應良好。

(二)培養遵守教室常規。

(三)讓即將入小學前就讀幼兒園之特殊需求兒童提早適應小學之作息及普 通班老師上課方式。

(四)藉由社交技巧、體能訓練與注意力訓練等課程，增進社會互動、良好體 適能與專注力等功能，加速幼小銜接適應時程。

三、 主辦單位： 臺南市政府教育局

四、 承辦單位： 臺南市東區博愛國小(溪南)

五、 參加對象： 領有身心障礙手冊，或通過鑑輔會鑑定為身心障礙之兒童，目前就讀幼兒 園大班，並預訂於 109 年 8 月進入本市國小一年級就讀國小普通班之兒童。

六、 招生人數： 20 人。(班級名額有限，額滿恕不接受增額報名)

七、活動時間：

（一）準備班： 109 年 7 月 27 日~7 月 31 日； 109 年 8 月 3 日~8 月 7 日 （共兩週，每週一到週五） 除週二全天 8:00~16:00 外，其餘為 8:00~13:00 。

（二）家長成長營： 108 年 7 月 31 日（週五） 8:30~10:30 。

八、活動地點：

（一）準備班：博愛國小博愛樓一樓一年一班教室。

（二）家長成長營：博愛國小三樓會議室。

九、報名方式：請詳填報名表，以傳真或 e-mail 博愛國小報名， 109 年 6 月 28 日前截止。 e-mail 到 jhenyi@paes.tn.edu.tw 吳主任辦理報名。傳真 2008202

十、 報名費用： 本課程免收任何費用，所需經費由臺南市政府教育局預算項下支應。

十一、 活動內容：

1. 模擬小學班級情境及小學生活作息，利用有趣的教學活動幫助兒童熟悉小學生活及教室規則。
2. 配置導師 2名、8 名相關科系大學生擔任助理員。
3. 基本學科課程進行時，全員均留原班上課；部份課程（如社交技巧等）採分組進行，將自閉症兒童抽離至他教室，由另一組教學人員教授。
4. 另擇半日辦理家長成長營，邀集專家學者或教學經驗豐富教師及本計畫全體教學群與會，進行親職教育及雙向溝通。
5. 學生日課表及家長成長營活動規劃，詳如附件二。

• 預期效益：

1. 學童能夠了解教室基本規則及團體規範。
2. 學童具有進入小學之各項基本能力。
3. 學童能夠適應小學作息時間及教室環境。
4. 學童能夠適應普通班教師之教學。
5. 家長能夠做好學童入小學前之各項準備。